الأثاث والتجهيزات في المكتبه المدرسيه

اولاً: الاثاث والتجهيزات في المكتبه المدرسيه :

ومن أنواع الأثاث الواجب توافرها في المكتبات المدرسية وبشكل أساسي هي :

1 - رفوف : ينصح في رفوف المكتبة المدرسية أن لا تكون مرتفعة بحيث يصعب استخدامها من قبل التلاميذ ,كما ينصح أن تكون الأبعاد المعيارية للرف وطاقته الاستيعابية من الكتب كالاتي :

- الارتفاع الإجمالي للرف ( 5 - 6) أقدام.

- عرض واجهة الرف (3) أقدام.

- عمق الرف, يتوقف قياسه حسب حجم الكتب ونوعيتها وهي كالآتي :

- (8) بوصة للكتب العادية.

- (10- 12) بوصة للكتب ذات الحجم الكبير.

-  الطاقة الاستيعابيـة من الكتب تقـدر بـِ (10) كتب في كل قدم.

2 - طاولات ومقاعد : ينصح أن يراعى التنويع في شكل الطاولات والمقاعد وأحجامها وأن تكون قوية ومتينة وملائمة لطول التلاميذ, وينصح أن تكون الأبعاد المعيارية والطاقة الاستيعابية لها كالآتي :

·    الطاولات : ينصح أن تكون مستطيلة بقياس(3×5) قدم , يجلس عليها (4-6) تلاميذ ,

 وأن يتراوح ارتفاعها بين (26- 28) بوصة حسب حجـم ومستوى التلميذ (ابتدائي , إعدادي , ثانوي) .

• المقاعد : ينصح أن يتـراوح ارتفاعها بين (15- 17) بوصة حسب حجم التلميذ ومستواه , أما عددها فيجب أن لا يقل عن عدد طلاب فصل واحد.

3 - أدراج فهارس : يجب أن تطبق القياسات المعيارية في الأبعاد الداخلية لأدراج الفهارس بكـل دقة من حيث العمق والعرض حتى يمكن استعمال بطاقات الفهرس المعيارية والتي تكون قياساتها (3×5) بوصة , ويجب أن تجهز الأدراج بأسياخ ومغالق تحفظ البطاقات في أماكنها. إن الطاقـة الاستيعابية لهذه الأدراج تقدر بـِ (1000) بطاقة من الوزن المتوسط , وينصح أن لا يقل عدد الأدراج في المكتبة المدرسية عن (9) أدراج.

4 - حوامل المجلات والصحف : هناك العديد من الأنواع والتصاميم لهذا النوع من الأثاث فمنها الثابت ومنها المتحرك، فعلى المكتبة أن تختار منها بما يتناسب مع المساحة المتاحة وحجم مجموعاتها من الصحف والمجلات المطلوب عرضها.

ومن قطع الأثاث الأخرى التي ينصح بتوافرها في المكتبة المدرسية : لوحة إعلانات , مكتب لأمين المكتبة مع دولاب لحفظ الوسائل التعليمية,عربة لنقل الكتب ⁽³³⁾.

5- الوسائل التعليمية : في ظل عصر المعلومات واستخدام تقنيات المعلومات المختلفة في مجال التعليم أصبح لزاماً على المكتبات بشكل عام والمكتبات المدرسية بشكل خاص التعامل مع هذه التقنيات الحديثة والسعي إلى توفيرها واستخدامها من قبل المدرسين والتلاميذ إذ إنها إصبحت اليوم تعمل على رفع أداء النظام التربوي ليكون أكثر فاعلية على المستوى التعليمي وأكثر متعة على المستوى العملي وأكثر فائدة على المستوى الثقافي وهذا ما يبرر ويشجع على استخدام هذه الوسائل التقنية, كما أنها توفر كميات ضخمة من المعلومات التي تفيد القارئ بالمكتبة المدرسية وتسهم في تنوع مصادره وتشكل جزءاً أساسياً من مجموعات المواد المكتبية ⁽³⁴⁾ ويمكن إجمال هذه الأجهزة التعليمية بالآتي :

1 - الأجهزة السمعية وتشمل أنواع أجهزة التسجيل الصوتي كافة.

2 - أجهزة عروض الصورة الثابتة وتشتمل على :

- جهاز العرض الرأسي.                                                 -  جهاز عرض الصور المعتمة.

                      

                            

3 - أجهزة عروض الصور المتحركة وتشتمل على الآتي :

- جهاز البروجكتر: وهذا فيديو يوضح شكل الجهاز :

- جهاز التلفزيون.

- جهاز الفيديو.

المصادر :

http://www.kfnl.gov.sa/idarat/kfnl_journal/KFNL_JOURNAL/MagPages/173.htm#البداية